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你在孩子的教育中,有过什么样的感受?一本发展日记引发的思考

作者:亚博电子游戏平台    来源:亚博电子游戏平台    发布时间:2022-01-03 09:45    浏览量:
本文摘要:我的孩子是2000年出生,现在上大学二年级,孩子长这么大了,我对孩子的发展中的许多影象都已经模糊了。让我写这篇文章的起因是前两天在书柜里,发现了我为孩子写的一本发展日记,掀开这本发展日记,孩子发展的点点滴滴又泛起在脑海中。日记中纪录了我作为一个妈妈,对孩子的满怀期望,孩子发展给我带来的喜悦和焦虑,在孩子发展中遇到的困惑,以及对孩子的现况不甘愿宁可到最后的坦然接受......第一篇:在孩子履历过一次生死后,我希望我的孩子身体康健、快乐。

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我的孩子是2000年出生,现在上大学二年级,孩子长这么大了,我对孩子的发展中的许多影象都已经模糊了。让我写这篇文章的起因是前两天在书柜里,发现了我为孩子写的一本发展日记,掀开这本发展日记,孩子发展的点点滴滴又泛起在脑海中。日记中纪录了我作为一个妈妈,对孩子的满怀期望,孩子发展给我带来的喜悦和焦虑,在孩子发展中遇到的困惑,以及对孩子的现况不甘愿宁可到最后的坦然接受......第一篇:在孩子履历过一次生死后,我希望我的孩子身体康健、快乐。

2000年10月孩子就要满月了,小工具除了吃就是睡。晚上,我把孩子喂饱后,拍拍了他的背部,然后放在沙发上,我开始用饭,突然瞥见了沙发上的孩子被吐出的奶憋住了,呼吸不了了,小脸胀成了青紫色,孩子爸连忙抱起了孩子,向外冲去,坐上出租车后,看到呼吸越来越弱的孩子,我被吓得只会哭了,手脚开始发抖。在医院的急诊室经由一番抢救后,孩子的呼吸平稳了,看到熟睡的孩子,我的心里默默地念叨:孩子,对不起,妈妈好自责,妈妈希望你能一辈子身体都健康健康的。

作为母亲,我希望我的孩子一生都能健康健康、快快乐乐,就让我把这今日记当做礼物来送给我的孩子。这是我在孩子满月的时候写下来的第一篇日记,表达了我作为母亲一个最大的心愿。第一次与孩子分散。

2003年2月20日 星期三今天是孩子上幼儿园的日子,当把他送到课堂,看到他乖乖得坐在那里,心里很难受,同事送他孩子回来告诉我说,我的孩子正在大哭,我心里愈举事受,究竟他才两岁零五个月,却要面临的全是生疏的人,生疏的事,想到他心田的恐惧,想到他的无助,我心如刀绞。但我知道,这是他人生的第一步,以后在他的门路上,将面临更多的生疏的工具,只要他勇敢起来,独自适应,究竟怙恃不能一辈子跟在他后面资助他,怙恃只有默默地注视他,给予他们能给的资助。其时,由于照看孩子的保姆有事不能再继续照看了,一时又找不到合适的,于是在孩子两岁零五个月的时候,就送孩子进了幼儿园。

看到上面的日记,似乎又回到了孩子上幼儿园的情景。孩子哭了快一个星期,期间,孩子的脸被此外孩子抓破过,咳嗽过,发烧过,而我对孩子既担忧又忸怩,也悄悄流过泪。

《为何家会伤人》中说,分散是生掷中永恒的主题。我们的一生,就是不停分散的一生。孩子上幼儿园的第一次分散,他的哭声是实实在在的疼。如今孩子脱离家去上大学,也是再一次分散,但这次分散没有那么疼,因为孩子在发展。

英国心理学家西尔维娅·克莱尔曾经说过:"这个世界上所有的爱都以聚合为目的,只有一种爱以分散为目的,那就是怙恃对孩子的爱,怙恃真正乐成的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生掷中分散出去,这种分散越早,你就越乐成。"所以,怙恃跟孩子的第一次分散还是值得回忆的。对孩子的教育充满了焦虑,给孩子报了许多课外班。

2005年4月8日 星期五今天,同学带她的儿子小朔来玩。比我孩子小的小朔会认一千多个字,还会认数字,而我的孩子我也下了不少功夫,可总是效果不大,看来我们还要努力......怙恃为什么焦虑?来自于跟别人孩子的比力,对自己孩子的关切,以及对孩子未来的不确定。尤其当孩子的发展没有到达怙恃的预期愿望,怙恃就越发焦虑。

《孩子的学习为什么会引起怙恃的焦虑?找到原因才气不再焦虑》。怙恃们都不想让孩子输在起跑线上,那么只有比别人早点跑,比别人跑快点。在孩子上幼儿园时,给孩子报了许多兴趣班,围棋班、小提琴班·····在孩子进了小学,开始倾向于领导班,好比:作文、数学、英语、篮球班·····曾经瞥见一句话:女人有了孩子就会在朋侪眼前彻底失踪,为什么失踪?要不在家照顾小孩子,要不在送大孩子上课外班。我就是这样。

跟挚友住的小区很近,却很难像以前在一块儿聊谈天,只要遇见了,我都是急忙忙忙,说不上几句话,因为要赶快送孩子上课外班。那几年,我的休息时间都被孩子的课外班占满了。可是,孩子上课外班,到底给孩子带来了什么?给孩子报班,怙恃的出发点都是好的,希望孩子能多学点工具,让孩子多些竞争的资本。可是要凭据孩子的特点来报,不要盲目报,不要怙恃认为该报的就给孩子报,有时候报了许多班,但效果欠好,因此,报班时要思量:一是孩子的态度的,是否愿意学?是否认真学?二是怙恃的态度,是否有耐心?是否督促孩子?是否勉励孩子学?孩子当初学小提琴时,是因为孩子很是喜欢,其时想的是,不指望孩子学专业,只希望能多一个喜好,可是几千块的小提琴买了,几千块的课报了,我却开始焦虑,希望孩子能学得更好些。

只要孩子学琴一懈怠,就忍不住吼他、品评他,徐徐地孩子越来越不愿意学了,最后生长到死活不学了。现在,小提琴放在孩子的房间,他很少再去摸。

同小区的一个孩子,和我的孩子一起学小提琴,却考过了十级,有时候,学校里有运动,他还上去演出。其时学的时候,两个孩子实力差不多,却因为两个怙恃差别的态度有了差别的效果。

小区孩子每次拉琴时,他妈妈给的更多的是勉励,很少攻击孩子、吼孩子。所以,这个孩子在妈妈的陪同下,学小提琴的路一直走了下来。

在《为何家会伤人》中,武志红说:孩子的问题,往往是怙恃有问题。孩子有问题,怙恃要自省。在孩子的教育中,怙恃想一想,我是否过于焦虑?我到底焦虑什么?这样焦虑对解决孩子的问题有用吗?怙恃的情绪对孩子的影响很是大。

2003年12月3日 星期三这几天晚上孩子睡觉都发癔症,而且是大呼大叫,这让我很担忧,是不是孩子白昼太压抑了?每次孩子要高声哭的时候,我都呵叱他,“禁绝哭”吓的他把哭声又憋了回去,时间一长,压抑太久,只有在晚上才气发泄出来,长此下去,对孩子的性格生长发生很大的不良影响。幼儿园的老师说孩子的性格有些胆小,做事自信心不足,是不是跟我经常吼他有关?当孩子不听话时有的怙恃会控制不住情绪,对孩子打骂,你的情绪发泄了,孩子也似乎认识到错误了,但你的行为在孩子的心灵上划上了一道伤痕,当这道划痕一次一次加深了,孩子在以后的发展中,要用多大的气力才气减轻划痕带来的疼痛啊!作为成年人,无论在事情中还是生活中,都知道要控制情绪,有时候纵然心里很恼怒,也只管控制着,因为我们在情绪到来时,都市掂量一下如果情绪失控有可能带来的价格、结果是什么?人们都有趋利避害的本能,所以,作为一个成年人,理智会控制住自己不轻易情绪失控。可作为怙恃,为什么在犯错的孩子眼前那么容易就发脾气?打骂孩子?因为一是孩子的弱小和无力反抗,二是你认为有正当的理由,“我发脾气,是让孩子认识到的他的错误,他必须纠正。

归根结底,我是为孩子好。”这个看是正当的理由,让怙恃在孩子眼前发脾气,处罚孩子起来,肆无忌惮。记得我曾经把日记给孩子看,说来看看你的发展历程,孩子翻到我打他的那篇日记时,很是气愤,说到:你不写,我都记得那次挨打,印象太深刻了!太痛苦了!2007年5月14日 星期一今天,孩子的考试结果出来了,孩子的数学没考好,我心里很是生气,但一直忍着没发脾气,晚上孩子睡了后,我检查他的作业,作业完成得也欠好,其时孩子已经睡了,我冲上去,掀开孩子的被子,大吼着让他起来,孩子模模糊糊地问怎么啦?我说起来把作业重写,孩子不愿意,说要睡觉,我一听火更大了,对着孩子就是一巴掌,“考试考成这样,还想睡觉,咋还睡得着?”最后,孩子哭着把作业重写,但我打他的那一巴掌也留在了他的影象里。

也许有的怙恃会说,在孩子眼前一直保持情绪稳定是不行能的,生活中的种种压力,天天发生的事情,怙恃又不是圣人,不行能一直和颜悦色。可我的一个挚友,却能做到。挚友的孩子从小到多数很优秀,上小学时连跳两级,上高中时以A类生的身份直接上了省重要高中,高二到场高考,考上了中科大少年班。我不止一次地问过她教育孩子的秘诀,她也不止一次地告诉我,教育孩子,妈妈保持情绪稳定的重要性。

仔细想一想,其实,真正左右我们情绪的,不是孩子的行为而是我们对孩子的行为的认知、看法和评价,有时甚至只是我们其时的心情。像挚友说的:你对孩子发脾气,你以为有用吗?既然没用,你为什么要发?与青春期孩子的权利之争。2014年3月14 日 星期五中午吃完饭了,时间还早,我让孩子去休息一会儿,孩子拿着手机玩游戏,不去。我说等到一点钟,就把手机必须收起来,不能再玩。

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到了一点钟,让孩子收起手机,孩子像没听见似的。我忍不住了,上去想把手机拿回来,孩子不给,我夺不到,气得我对着孩子的后背打了几下,孩子挨了打,把手里的手机狠狠地扔在了地上,好好的手机其时被摔得四分五裂,然后他跑到自己的房间里,把门从内里锁住了。这么一闹,孩子下午就没去上学。

在我的文章《跟青春期孩子的权利之争,怙恃是失败者,怎样制止权力之争?》中,怙恃与青春期孩子的权利之争中,怙恃是失败者。孩子过了十二岁后开始改变的。孩子以前很乖的,很听话的。逐步地开始顶嘴了。

我其时只是以为孩子变化太大了,也知道孩子到了青春期,开始叛逆了。但并没有想到不认真看待孩子的叛逆,可能带来的严重结果。

我看待孩子的方式基本上还是老措施,就是唠叨、干预干与、控制。当孩子不再像以前那么听话了,事事不再根据你说的去做了,你会感受到快要失去了对孩子的控制了,就会不甘愿宁可,你会使劲抓住自己的权利,强迫孩子听你的。

可孩子青春期生长的特点,要求独立、要求自主的心理,不行能再听从怙恃,那双方就只有冲突不停,战争不停。在孩子青春期的时候,跟孩子的相同成了最大的问题。以前很和谐的母子关系,变得有些生疏,孩子甚至不愿意多说话,我们的劝导也失去了作用。

可以说,孩子的青春期给我带来了很大的困惑和烦恼,我想改变与孩子之间存在的问题,但一直不得法。带来的结果就是孩子的中考结果欠好。许多怙恃为孩子进入了青春期后泛起的问题烦恼,但每个孩子都纷歧样,怙恃的方法也要因人而异,对心理学家武志红在《为何家会伤人》一书的方法很有同感。

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一、不要盼望彻底相识进入青春期的孩子,只要孩子守住了“勤学习不做坏事”这一底线,就不要总想着去和孩子谈心。二、不要总把眼睛盯在后代的“问题”上,青春期的孩子自然地会泛起许多问题,这是青春期的生长特点所决议的。三、尊重青春期孩子的叛逆意愿。

倘使放手让他们自己去生长,给他们充实的独立发展空间,他们的叛逆行为自然会消失泰半。四、反省一下,是不是特别畏惧孩子会脱离你?五、富厚你自己的生活。

造就自己的喜好,如果你自己的生活不无聊、不空虚,那么你就不会太黏后代。在这今日记里,除了纪录着孩子发展带来的烦恼,更多的是孩子带给我的快乐和思考。怙恃在孩子的发展教育中,如果有遗憾,不要过于自责。

因为我们都是第一次做怙恃。就像《银河补习班》中邓超饰演的父亲对儿子说的:我也只是第一次做父亲啊!如今,孩子已发展为一个男子汉。孩子的路还很长,我不知道在他以后的人生路上,我对他的教育的影响有多大,只希望怙恃的爱能让他能欣然面临生活的残酷。

就像武志红说的“作为怙恃,我们固然希望孩子能如我们希望中有一个优美的未来,可是人生必经要他自己走下去,你要做的只是守护。”最后,用一段毕淑敏的一段话跟怙恃们共勉:孩子的生命,自有他该有的轨迹,该蒙受的,该履历的,他都应该有完整的体验。而怙恃要做的,即是指引他,资助他,勉励他,认可他。让他不为失败而渺茫,不因讽刺而降低。

历经生活的万般磨难,仍会浴火重生。谢谢阅读!。


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